Zu den Vorteilen der Improvisation: In Schulen und Gärten Kareliens werden zunehmend Kunsttechnologien eingesetzt

Einen halben Tag in der Schule an einem Schreibtisch und dann zu Hause zu sitzen, ist für kein Kind einfach: Es gibt wenig Bewegung und frische Luft, aber viel Arbeit für Gehirn und Augen. Im Kindergarten ist die Belastung natürlich geringer, aber die Kinder dort sind auch jünger: Sie werden auch des Regimes, des frühen Aufwachens und des Unterrichts müde. In Karelien wird dies alles durch natürliche Bedingungen verschärft - lange Winter, kaltes Wetter, Sonnenmangel und leuchtende Farben. <

Ärzte und Lehrer haben lange gesagt, dass all diese negativen Faktoren kompensiert werden müssen, sonst kann die Gesundheit der jüngeren Generation untergraben werden. Dies gilt insbesondere für das vergangene Jahr, als sich die Menschen unter völlig neuen Bedingungen befanden. <

„Zu allen Risikofaktoren in unserem Norden wurde die Coronavirus-Pandemie hinzugefügt, die den Boden unter allen Füßen ausschlug“, sagt Lyudmila Fradkova, leitende Methodologin am Zentrum für Bildungsentwicklung. - Und dann waren alle in einem Stresszustand. Kinder und Lehrer sind besonders betroffen, da alle Anforderungen und Einschränkungen, die uns angeboten werden, die bestehenden Schwierigkeiten verschärfen - körperliche Inaktivität, beengte Platzverhältnisse, Mangel an frischer Luft. ”

Lyudmila Fradkova. Foto: "Respublika" / Lilia Konchakova <

Sie kämpfen mit solchen Problemen mit verschiedenen Methoden, auch mit Hilfe von Kunsttechnologien. Aber sie werden normalerweise sporadisch eingesetzt - während einzelner Klassen oder außerschulischer Aktivitäten. Was ist, wenn Sie Kunsttechnologien systematisch und kontinuierlich in den Bildungsprozess einbeziehen? <

Dies ist das Experiment, das Lyudmila Fradkova und ihre Partner, die Komponistin Irina Smirnova und der Choreograf Alexander Kozin, derzeit durchführen. Das Projekt wurde vom Bildungsministerium von Karelien und dem Karelischen Institut für Bildungsentwicklung sowie von PetrSU unterstützt. Die Zustimmung zur Methodik wurde von etwa zwanzig Schulen und Kindergärten der Republik unterstützt. <

Kunst als Werkzeug

Die Hauptrichtungen des Projekts waren Musik und Bewegung. Die erste Komponente, wie sie von den Autoren konzipiert wurde, wird zur Entspannung, emotionalen Erleichterung und zur Arbeit der Fantasie beitragen. Nun, die zweite wird helfen, das Problem der Bewegungsmangel zu lösen. <

Irina Smirnova schrieb speziell für das Projekt zwei Zyklen musikalischer Kompositionen, und Alexander Kozin machte ein Übungsprogramm, das auf Tanzimprovisation basierte. Natürlich hätte es einfacher sein können: Machen Sie fertige Musik oder Grundübungen, die jedem aus dem Sportunterricht vertraut sind. Das Projekt hat jedoch umfassendere Ziele: <

„Das Schlüsselwort ist Kreativität, Improvisation, Vermeidung von Stereotypen und Mustern. Kinder brauchen übrigens auch die Möglichkeit, frei zu sein, Pädagogen und Lehrer “, sagt Lyudmila Isaakovna. <

Deshalb waren an der Arbeit die Meister beteiligt, die viel Wert auf Improvisation und Freiheit in der Kreativität legen. <

Irina Smirnova hat eine CD für das Projekt mit dem poetischen Titel Meine endlosen Träume - "Meine endlosen Träume" aufgenommen. Es besteht aus Klaviervorspielen, von denen jedes seinen eigenen emotionalen Geschmack hat und auf eine bestimmte Weise stimmt. <

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